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(小学语文)2018年白云区论文年会获奖及宣读名单公示
发布者:黄永红    发布时间:2018/5/22 8:57:00    浏览次数:927

(小学语文)2018年白云区论文年会获奖及宣读名单公示

各位老师:

经评委团评审,现将(小学语文)2018年白云区论文年会获奖及宣读名单公示如下(见附表),公示日期:2018515日至2018521日。如有异议,请在公示期内提交书面申请交区发展中心小学语文学科。

获得一、二等奖的老师请于620日上午900携带一份论文纸质稿到黄边小学参加论文宣读交流大会!并请全体获奖老师准时出席。

 

广州市白云区教育发展中心小学语文学科

2018515

:

                              (小学语文)2018年白云区论文年会获奖及宣读名单

说明:同一等级内排名不分先后

序号

学科

论文题目

作者

单位

获奖等级

备注

1

小学语文

《巧用绘本优势,培养学生语文素养》

熊 燕

京溪小学

一等奖

宣读

2

小学语文

从“寡言少语”到“你言我语”的转变— 浅谈小学高年级语文口语交际教学

曾丽芬

龙岗学校

一等奖

宣读

3

小学语文

浅谈统编教材中阅读兴趣的培养

叶翠玲

太和第一小学

一等奖

宣读

4

小学语文

推广课外阅读,提高语文素养——孕育“大语文”环境的鲜花

何敏莹

鸦岗小学

一等奖

宣读

5

小学语文

《 挖掘文化资源 浸润文化意识》

陈月贞

人和镇第二小学

一等奖

宣读

6

小学语文

《谈部编教材之课外阅读的指导——以二年级《小猪稀里呼噜》整本书阅读指导为例》

孙慧

槎龙镇泰小学

一等奖

宣读

7

小学语文

让孩子在“悦读”中成长

范伟香

谢家庄小学

一等奖

宣读

8

小学语文

巧用思维导图培养孩子“谋篇布局”的写作能力

陈颖妍

广园小学实验学校

一等奖

宣读

9

小学语文

小学中年级课外阅读有效指导的策略

黄爱婵

棠溪小学

一等奖

宣读

10

小学语文

立足阅读教学,培养学生语言表达能力

谢孔敏

红星小学

一等奖

宣读

11

小学语文

《低年级学生如何在诵读训练中启蒙语感》

江丽燕

三元里小学

一等奖

宣读

12

小学语文

抓好写话训练,提高语文素养

周杏芳

南村小学

一等奖

宣读

13

小学语文

走进绘本,快乐悦读——低年级绘本阅读指导

李昕颖

广园小学实验学校

一等奖

宣读

14

小学语文

《巧解读微童话,聚焦阅读能力》

张丽韫

京溪小学

一等奖

宣读

15

小学语文

浅谈如何把握小学语文教学课堂提问之“度”

周少德

永泰小学

一等奖

宣读

16

小学语文

质疑式批注提问:提升学生核心素养的积极策略

陈冬间

人和一小

一等奖

宣读

17

小学语文

“样例”引领  妙笔生花——小学叙事类习作中“样例”的有效开发及运用

徐金恒

双岗小学

一等奖

宣读

18

小学语文

培养口语交际能力,发展学生核心素养

范雪群

良田第二小学

一等奖

宣读

19

小学语文

明确、落实教学目标  优化小学语文阅读课堂教学

曾静

黄边小学

一等奖

宣读

20

小学语文

《解读文本的深度  决定课堂的高度》

何慧晶

同德小学

一等奖

宣读

21

小学语文

有限的课堂  无限的阅读
----
浅谈以课外阅读提升学生的语文核心素养

谢燕芳

人和镇第四小学

二等奖

宣读

22

小学语文

《提升素养教学  优化课堂效果——浅谈如何优化低年级语文课堂教学》

陈景梅

人和镇第二小学

二等奖

宣读

23

小学语文

借练笔之力,作习作之基

胡翠连

钟落潭小学

二等奖

宣读

24

小学语文

《浅谈如何把国学文化融入小学语文课堂》

曹健林

广园小学

二等奖

宣读

25

小学语文

聚焦核心素养下的古诗文教学策略

曾永清

金泉小学

二等奖

宣读

26

小学语文

《聚焦语言文字运用 提升语文核心素养

胡华

广园小学

二等奖

宣读

27

小学语文

浅谈小学语文课堂中“语用”教学策略

庄巧红

景泰小学

二等奖

宣读

28

小学语文

入情入境品诗词,在感悟和运用中提升语文素养

胡桂秋

棠涌小学

二等奖

宣读

29

小学语文

《走出误区,引导学生有效质疑》

胡素娥

棠溪小学

二等奖

宣读

30

小学语文

构建学习型课堂,培养语文核心素养

龙杏仪

双岗小学

二等奖

宣读

31

小学语文

浅谈如何让乡村低年级孩子爱上阅读

叶翠娴

谢家庄小学

二等奖

宣读

32

小学语文

《“双主体互动式”教学模式在小学语文低年段教学中的实现措施》

谢昭筠

方圆实验小学

二等奖

宣读

33

小学语文

小学低年级语文课堂有效提问

梁雪梅

新楼小学

二等奖

宣读

34

小学语文

大处着眼 细处酝酿----中高年段写作教学的几点尝试

陈燕霞

穗丰小学

二等奖

宣读

35

小学语文

《浅谈小学语文教学中“学生主动、课堂生动”氛围的营造》

江红雁

江高镇中心小学

二等奖

宣读

36

小学语文

《让课堂成为提高孩子语文素养的翅膀》

冯丽燕

江高镇中心小学

二等奖

宣读

37

小学语文

谈课堂教学有效提问、精准导读的方式

黄雪颜

茅山小学

二等奖

宣读

38

小学语文

《激发阅读兴趣,培养阅读习惯》

沈淑宜

江高镇中心小学

二等奖

宣读

39

小学语文

如何让核心素养教学下的语文课堂更出彩

叶联娣

同和小学

二等奖

宣读

40

小学语文

利用思维导图指导小学高年级学生作文的策略研究

徐桂旋

平沙培英学校

二等奖

宣读

41

小学语文

阅读何不同步起,扶摇直上九万里
——“1+X”式拓展阅读策略探析

周湘源

景泰小学

二等奖

宣读

42

小学语文

让每一块金子都真正闪光
--培养学生语文素养的思考与实践

黎银屏

平沙培英学校

二等奖

宣读

43

小学语文

浅谈如何提高小学童话教学的效果

李彦霞

东辉小学

二等奖

宣读

44

小学语文

小学语文教学中思维可视化的运用

周俊铸

大田小学

二等奖

宣读

45

小学语文

为语文阅读教学注入活力——关于新课改下小学语文阅读教学策略的思考

韦文婷

东辉小学

二等奖

宣读

46

小学语文

基于核心素养发展的语文课堂,如何培养学生的创新能力

邓雪平

太和第一小学

二等奖

宣读

47

小学语文

浅谈小学低年级语文课堂培养语文核心素养的策略——结合部编版语文新教材谈论

邱桂珍

太和第一小学

二等奖

宣读

48

小学语文

为提升语文核心素养“画龙点睛”
 
——浅谈阅读教学中注重学生自主学习

苏敏贤

人和镇第五小学

二等奖

宣读

49

小学语文

四曲演绎齐共彩  有心栽花花自开

戴丽云

人和一小

二等奖

宣读

50

小学语文

核心素养-焕发生命活力的语文课堂

王健

广大附校

二等奖

宣读

51

小学语文

《阅读教学环节小学语文核心素养的培养措施》

曹月霞

人和一小

二等奖

宣读

52

小学语文

谈语文教学中读写结合促学生习作能力的提高

刘惠群

钟落潭小学

二等奖

宣读

53

小学语文

优化课堂提问技巧,培养学生思维能力

陈小燕

平沙培英学校

二等奖

宣读

54

小学语文

小学语文写作教学四部曲

史斐斐

同和小学

二等奖

宣读

55

小学语文

巧妙架设读与写的桥梁——谈如何将“读”转化为“写”

谢仲智

竹料第一小学

二等奖

宣读

56

小学语文

巧妙运用课文插图增添语文课堂魅力

李华洁

竹料第三小学

二等奖

宣读

57

小学语文

小学语文教学加强语感训练的策略

何见通

大岡小学

二等奖

宣读

58

小学语文

加强读写结合,提升语文核心素养

冯焯洪

竹料第一小学

二等奖

宣读

59

小学语文

身临其境 心随我动 彰显自我——创设实而有效的情境教学在语文教学的实践探究

萧素文

竹料第一小学

二等奖

宣读

60

小学语文

培养核心素养,巧用绘本写作

李滢

京溪小学

二等奖

宣读

61

小学语文

读书破万卷,下笔如有神——在阅读教学中进行作文积累和训练

冯丽香

竹料第一小学

三等奖

/

62

小学语文

在阅读教学中贯穿读写结合

郭润霞

蟠龙小学

三等奖

/

63

小学语文

关于培养学生语言运用能力的思考

赖小红

集贤小学

三等奖

/

64

小学语文

聚焦核心素养  注重语文阅读教学

朱远琼

新和学校

三等奖

/

65

小学语文

抓好小学高年级段朗读教学,促语文核心素养的发展

麦翠金

钟落潭小学

三等奖

/

66

小学语文

善用插图,让学生轻松学习语文

胡润桃

蟠龙小学

三等奖

/

67

小学语文

PIRLS对小学生阅读素养培养的启示

周冬青

京溪小学

三等奖

/

68

小学语文

从课内阅读延伸至课外阅读——让阅读成为一种习惯

黎润京

长红小学

三等奖

/

69

小学语文

浅谈如何提升学生语言文字运用的素养

朱穗滢

良田一小

三等奖

/

70

小学语文

浅谈在语文教学中如何培养学生的语言表达能力

张妹

竹料第四小学

三等奖

/

71

小学语文

如何指导小学生“美化”作文语言

吴晓晴

龙岗学校

三等奖

/

72

小学语文

着眼于核心素养  立足于自主学习

张小娴

华师附中实验小学

三等奖

/

73

小学语文

《经典诵读在小学语文教学中的意义与实施的策略研究》

陈丽嫦

京溪小学

三等奖

/

74

小学语文

培养学生核心素养,提高课堂教学实效

曹慕群

新科小学

三等奖

/

75

小学语文

依托语文教材 拓展课外阅读

钟燕金

握山小学

三等奖

/

76

小学语文

立足学科素养,力保质量书写——以小学语文生本教材为例下的学科素养之质量书写实践

刘蒙蒙

广外附设外语学校

三等奖

/

77

小学语文

巧用“课前三分钟”,提高语言表达能力

谢燕君

黄边小学

三等奖

/

78

小学语文

创新评价方式,提高小学生的写作兴趣

张志雄

平沙培英学校

三等奖

/

79

小学语文

以“新”为基点理念指导下的阅读教学策略例谈

陆彩红

广园小学实验学校

三等奖

/

80

小学语文

《语文核心素养下的小学低年级绘本阅读教学初探》

陈啟超

明德小学

三等奖

/

81

小学语文

《基于核心素养的小学语文课堂探索》

梁陈代子

滘心小学

三等奖

/

82

小学语文

聚焦核心素养·优化课堂教学——抓方法、重兴趣,优化课堂,提高效率

陈宝玲

白云广附实验学校

三等奖

/

83

小学语文

紧紧抓住核心,实现素养提高

陈建英

金沙小学

三等奖

/

84

小学语文

《善用主题阅读教学  打造语文高效课堂》

苏淑超

同德小学

三等奖

/

85

小学语文

《无声的文字,有声的倾诉 ---浅谈小学语文的朗读教学》

黄少影

同德小学

三等奖

/

86

小学语文

语感,是学习语文的金钥匙

黄仕娟

张村中心小学

三等奖

/

87

小学语文

浅谈核心素养下培养“学困生”的作文能力

李少蕙

人和一小

三等奖

/

88

小学语文

找准切入口,让阅读教学简单而高效

叶见平

人和镇第四小学

三等奖

/

89

小学语文

《让学生在乐中学学中乐》

刘欢霞

人和镇第二小学

三等奖

/

90

小学语文

导图式课堂日记,让孩子语文核心素养根深叶茂——有效提问背景下的小学语文阅读教学模式初探

孔凤莲

人和镇第六小学

三等奖

/

91

小学语文

在课堂提问中,培养语文核心素养

沈燕琼

人和镇第五小学

三等奖

/

92

小学语文

作业原来可以更精彩

刘玉芳

人和镇第四小学

三等奖

/

93

小学语文

课堂教学改革让学生做主人

张素霞

人和镇第六小学

三等奖

/

94

小学语文

聚焦核心素养,优化课堂教学,从情境创设开始

蓝靖雁

头陂小学

三等奖

/

95

小学语文

基于核心素养,语文教学中渗透语言建构与
运用能力

张彩媚

头陂小学

三等奖

/

96

小学语文

在语文教学中培养学生的审美能力

陈润霞

夏良小学

三等奖

/

97

小学语文

“教”是为了“不教”--培养语文核心素养从自主识字开始

徐莉萍

永兴小学

三等奖

/

98

小学语文

聚焦核心素养,多方培养口语交际能力
   
——以部编一年级(上)口语交际为例

陈金浪

头陂小学

三等奖

/

99

小学语文

激发学习兴趣,引导学生参与课堂提问

曹燕喜

沙龙小学

三等奖

/

100

小学语文

核心素养下的小学语文识字教学优化对策

徐倩云

谢家庄小学

三等奖

/

101

小学语文

让农村一年级孩子用好阅读的好“食材 ”

谢婉玲

太和第一小学

三等奖

/

102

小学语文

起步作文情境创设

彭丽华

远景小学

三等奖

/

103

小学语文

课外阅读--语文课堂的弦外之音

冯桂容

景泰小学

三等奖

/

104

小学语文

给阅读教学插上“发现”的翅膀,提高学生的语文核心素养

冯丽芳

景泰小学

三等奖

/

105

小学语文

通往语文胜境的“双轨桥梁”——语文教学中“以读带写,以写促读”的实践与探索

黄丽君

方圆实验小学

三等奖

/

106

小学语文

浅谈读写课堂中“老招”变“妙招”

谢翠开

石湖小学

三等奖

/

107

小学语文

授之以鱼不如授之以渔——浅谈如何引导小学生掌握有效的语文学习方法

陈艳霞

江村小学

三等奖

/

108

小学语文

让课外阅读大放异彩

冯燕珠

大源小学

三等奖

/

109

小学语文

浅谈语文课堂应如何处理学生的质疑问难

徐贤云

大源小学

三等奖

/

110

小学语文

对小学语文教学中小组学习的探讨

张美玲

南村小学

三等奖

/

111

小学语文

《聚焦语文核心素养,优化阅读教学》

苏柳淸

蓼江小学

三等奖

/

112

小学语文

《巧设教学情境,提高课堂实效》

黄桂月

江高镇中心小学

三等奖

/

113

小学语文

《实施有效提问  提高课堂实效》

黄巧贤

江高镇中心小学

三等奖

/

114

小学语文

小学语文教学中如何培养学生的阅读能力

梁振营

双岗小学

三等奖

/

115

小学语文

小学语文教学中语言文字训练的“煲汤”艺术

廖国婷

广铁五小

三等奖

/

116

小学语文

随堂小练笔,提高儿童习作能力的有效途径

王静一

汇侨第一小学

三等奖

/

117

小学语文

激发学生的学习兴趣,提高教学效率

谭肖兴

远景小学

三等奖

/

118

小学语文

浅谈小学六年级语文课堂有效提问设计之策略

姜有理

萧岗小学

三等奖

/

119

小学语文

巧抓“读--写”,提高学生语文素养

马群友

汇侨第一小学

三等奖

/

120

小学语文

浅谈开展小学语文综合性学习的对策研究

罗碧娟

江夏小学

三等奖

/

End

 


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